La sostenibilidad en los procesos de producción de las empresas ha tomado relevancia no solo como un factor diferenciador en el mercado sino también como un elemento de creación de valor en las cadenas de producción y en el desempeño de estas, tomando mayor importancia a partir de las referencias teóricas, conceptuales y políticas que se han venido dando alrededor de los llamados “Green Deal” o acuerdos verdes que particularmente tomaron importancia a a partir de las crisis que en los años 2008 y 2009 se presentaron en el mundo (Smol, 2022).

La visión de estos temas limitados al enfoque de protección del ambiente como factor exclusivo de la sostenibilidad, han evolucionado a propuestas en los cuales se busca un balance entre el crecimiento económico y la protección del medio ambiente, fomentando, tal como lo establece la OECD, un crecimiento verde que articule el “crecimiento económico y el desarrollo, al tiempo que se garantiza que los activos naturales continúen proporcionando los recursos y servicios medioambientales de los que depende nuestro bienestar" ( (Marco Capassoa, 2019).

No ha existido una referencia única respecto al concepto de la sostenibilidad. La evolución histórica se puede referir a los enfoques que desde el año 1987 se adoptaron en la Asamblea General de las Naciones Unidas, en la que se concebía el desarrollo sustentable como un concepto vinculado a la dimensión ambiental (Jun-Der Leu, 2021).

Posteriormente fue reforzado en el año 2006, cuando se comienza a mencionar el término Green New Deal (GND), por el “Green New Deal Task Force, que propuso un conjunto de programas de implementación para abordar los desafíos climáticos, económicos y sociales específicos”. Este término tomó relevancia por el concepto abordado por Thomas Friedman en el año 2007, al plantear un proyecto industrial para enfocar el tema de la energía limpia y estimular el desarrollo económico a partir de cambios en la matriz energética ( (Smol, 2022).

John Elkington, incorporó el “concepto de “Triple Bottom Line”, en el que explicó la idea de que para que una empresa sea sostenible, tiene que garantizar un triple objetivo: ser económicamente viable, ser socialmente beneficiosa y ser ambientalmente responsable” (Jun-Der Leu, 2021), tres objetivos que conceptualizan las dimensiones que hoy son vinculadas a la comprensión más amplia del término de la sostenibilidad reflejando la relación de la rentabilidad económica no solo en los negocios sino también en la relación con la sociedad y con el medio ambiente.

Se ha considerado que el concepto de sostenibilidad integra al menos 7 aspectos en el desarrollo de las organizaciones: “estrategia sobre clima y ecoeficiencia, Responsabilidad Social Corporativa, Gobierno Corporativo, Código Ético, Grupos de Interés, Reputación, Responsabilidad Ambiental y Sistema de gestión” (Paúl Sarango-Lalangui, 2018), elementos que desde un enfoque integral repercuten en la configuración de los modelos de negocio y en la relación de las empresas con sus colaboradores, con la sociedad, con sus clientes, con sus comunidades y en sus propias cadenas de producción.

En esta dirección, la Sostenibilidad ha ido adquiriendo valor en los espacios del desarrollo empresarial y en el planteamiento de las estrategias de negocios, realidad que no es ajena a las micro, pequeñas y medianas empresas, que hoy deben atender desafíos ambientales, sociales y económicos que ponen en perspectiva la incorporación de nuevas prácticas en sus cadenas de valor, en la aceleración de sus procesos de innovación, en la construcción de estrategias de reputación, así como en la incorporación de nuevas estrategias de comercialización y mercadeo que sumen valor a sus modelos de negocios.

Por ello, se ha considerado que las empresas tienen un importante reto para habilitar modelos que articulen una transformación de sus cadenas de producción hacia una producción-consumo más sostenible, en donde puedan “apuntar al valor sostenible para clientes y todas las demás partes interesadas, crear y entregar este valor, y 'capturar valor económico manteniendo o regenerando recursos naturales, capital social y económico más allá de los límites de su organización” (Dalia D'Amatoa, 2020).

Si bien hay cada vez más un reconocimiento a esta realidad, resulta relevante determinar el nivel de apropiación que en los modelos de negocios puede ir adquiriendo el parque empresarial más representantivo por su tamaño, impacto en el empleo, y relación con las cadenas de valor, y que en el creciente reconocimiento, que especialmente las empresas grandes comienzan a tomar, resulta relevante analizar el tema de la sostenibilidad como parte de la nueva realidad económica, y valorar los métodos posibles para su implementación que permita superar los ciclos críticos que en el pasado han obstaculizado el establecimiento de planes empresariales de desarrollo sostenible con perspectiva de mediano y largo plazo (Jun-Der Leu, 2021).

Reconociendo la relevancia que hoy tiene para las mipymes la sostenibilidad en sus tres dimensiones (económica, social y ambiental), la importancia de fortalecer las iniciativas empresariales lideradas por mujeres, y la trascendencia que reviste el establecer políticas, programas y acciones que acompañen el proceso de incorporación de estas unidades productivas en cadenas de producción y de valor cada vez más sostenible en donde la equidad de género es un aspecto fundamental de la estructura de este proceso de diplomados impulsados por el Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe (SELA) conjuntamente con el Centro Latinoamericano de Innovación y Emprendimiento (CELIEM), se diseña y pone en servicio este Diplomado de Formación para la Gestión Pública de Políticas y Programas para Mipymes Sostenibles con enfoque de género, con el cual se pretende brindar conceptos, herramientas y buenas prácticas a funcionarios públicos de instituciones vinculadas a la generación de condiciones de desarrollo para las mipymes, para que le permita a los participantes diseñar propuestas de política y de programas que puedan ser implementados en los ecosistemas de la región y contribuir con ello en la inserción de las acciones públicas para el impulso de las mipymes lideradas por mujeres hacia empresas más sostenibles.

Con ello, se busca sensibilizar en la caracterización del nivel de desarrollo de las mipymes de mujeres en estas dimensiones y determinar las condiciones y oportunidades que estas unidades productivas puedan tener para rentabilizar y sacar provecho en sus procesos de crecimiento de modelos de negocios verdes, sostenibles e innovadores que les permita reducir brechas y enfrentar con mejores condiciones la realidad del nuevo desarrollo económico.

1.1.  General:

Fortalecer conocimientos, capacidades técnicas y manejo de herramientas que permitan a las personas funcionarias públicas y tomadores de decisión de países del Caribe, formular políticas y programas públicos que promuevan y desarrollen un mejor ecosistema empresarial para fortalecer el impulso de mipymes lideradas por mujeres para que sean sostenibles, innovadoras e inclusivas impactando en el desarrollo y crecimiento económico de la región.

1.2.  Específicos:

1. Fortalecer la formulación y gestión de proyectos orientados al desarrollo y crecimiento de mipymes sostenibles.
2. Vincular los compromisos y acciones promovidas por los países para alcanzar las metas de los Objetivos de Desarrollo Sostenible como parte de las políticas y programas que impulsan el desarrollo de las Mipymes.
3. Conocer buenas prácticas, lecciones aprendidas y herramientas que contribuyan en la implementación de programas de Mipymes sostenibles, que incorporen procesos de acompañamiento empresarial, financiamiento, innovación y acceso a mercados.
4. Promover el planteamiento de iniciativas públicas generadas por las instituciones participantes para favorecer los esquemas de cooperación sur-sur que impacten en el impulso de ecosistemas de Mipymes sostenibles.
5. Comunicar los beneficios y ventajas del liderazgo de la sostenibilidad con las diferentes partes interesadas.

Este diplomado está dirigido a funcionarios públicos de los países del Caribe, miembros del Sistema Económico Latinoamericano y del Caribe, que estén vinculados con el diseño, implementación, monitoreo o evaluación de políticas y programas públicos dirigidas al desarrollo de las micro, pequeñas y medianas empresas.

Las personas que postulen al Diplomando asumirán los siguientes compromisos:

• Disponibilidad y compromiso de participar activamente en las diferentes sesiones del Diplomado dedicando al menos 4 horas por semana, dos de ellas en las sesiones sincrónicas.
• Anuencia y compromiso de participar con su cámara activa durante las sesiones sincrónicas que integran el diplomado, de manera que facilite el proceso de interacción durante el curso.
• Interés por el desarrollo de soluciones creativas e innovadoras para atender la problemática actual de las Mipymes y su impulso hacia modelos de negocio sostenibles.
• Habilidad para el trabajo en equipos e interés por la atención de los ODS y el impulso de iniciativas que favorezcan el desarrollo de ecosistemas mipymes de sostenibles.

Al finalizar los 4 módulos del diplomado, las personas participantes habrán adquirido una mayor sensibilidad, conocimientos, competencias y herramientas para la formulación de políticas y programas que contribuyan con el impulso y desarrollo de modelos de negocios sostenibles en las micro, pequeñas y medianas empresas lideradas por mujeres en cada uno de sus países. El Diplomado les habrá permitido elaborar una propuesta de política o programa público para ser implementada con el propósito de promover el desarrollo de los ecosistemas de mipymes sostenibles y aportar con este a las metas trazadas para alcanzar los Objetivos de Desarrollo Sostenible al 2030.

El Diplomado procurará durante un total de 08 semanas, mediante el desarrollo de 4 módulos de formación, de 2 semanas cada uno, fortalecer en las personas participantes competencias y herramientas que permitan gestionar de mejor forma políticas y programas públicos orientados al impulso de modelos de negocio sostenibles en las Mipymes.

Se desarrollará una metodología de aprendizaje aplicada, que de forma ascendente combine el conocimiento conceptual y metodológico de experiencias y buenas prácticas implementadas para abordar herramientas y recursos planteados en la formulación y gestión de proyectos, así como en el análisis de las políticas públicas.

En tal sentido, el siguiente cuadro resume el abordaje que en cada uno de los módulos se desarrollará en la articulación de contenidos, competencias y herramientas:

En total se tendrá un tiempo efectivo 32 horas de formación sincrónica y 16 horas de trabajo asincrónico, para un total de 48 horas de formación.

Como requisito para el certificado de participación deberán:

• Haber asistido al menos al 80% de las sesiones sincrónicas, y haber justificado las ausencias en las sesiones que no hayan podido participar.
• Haber elaborado los ejercicios de las sesiones asincrónicas,
• Haber presentado, en la última sesión del diplomado, una propuesta de programa, el cual puede ser abordado de forma individual o mediante iniciativas entre instituciones de diferentes países, en la que integrarán los contenidos desarrollados durante cada uno de los módulos. Esta propuesta será evaluada por representantes de las instituciones promotoras.

El diplomado abordará el desarrollo de 4 módulos, en los cuales en las sesiones sincrónicas se desarrollarán los temas enfocados a compartir conceptos, metodologías y experiencias en 4 áreas de la cadena de valor para el desarrollo de las empresas de mujeres: condiciones del ecosistema, modelos de acompañamiento, instrumentos financieros y condiciones de acceso al mercado de las compras públicas, tal como se muestra en el siguiente cuadro:

Estos contenidos se complementarán con las sesiones asincrónicas, las cuales estarán orientadas a la aplicación práctica de la metodología de gestión de proyectos y al análisis de las políticas públicas, de forma que le permita a las personas participantes complementar lo abordado en las sesiones sincrónicas como insumo para el desarrollo de los ejercicios asincrónicos que irán de manera gradual orientando a la formulación del proyecto final del diplomado, el cual será presentado en la sesión número 8.

Las sesiones asincrónicas se desarrollarán los días martes y jueves de 8:00 a.m. a 10:00 a.m. hora de Centroamérica. Las sesiones asincrónicas se habilitarán una vez concluida la sesión del día jueves, con el material de apoyo requerido para la elaboración de su propuesta de proyecto.

Los participantes seleccionados contarán con beca completa otorgada por el SELA. 

Al finalizar el curso, se extenderá un certificado de aprovechamiento a las personas que han aprobado los módulos y han sido partícipes de estos en al menos un 80% de las sesiones sincrónicas de cada módulo, y que han presentado su propuesta de proyecto final.